Казалось бы, чего проще. Купил полку с детской психологией, или особенностями семейных конфликтов, прочел, карандашиком важное подчеркнул, вопросы с ответами в табличку свел – и готово пособие. Бери и пользуйся. Но (вечное это НО). Не работает, не получается, «не выходит каменный цветок».
Почему?
Немного исторических фактов. В 1969 году Эдгар Дейл провел эксперимент. Он преподавал ученикам один и тот же учебный материал, но разными способами. А потом анализировал их способности вспоминать изученную информацию после окончания обучения. Вот получившиеся результаты я и адаптирую под заявленную тему.
Начну с самого «неэффективного» способа усвоения (речь идет о количестве информации, которую можно вспомнить через две недели).
1. Чтение психологической литературы дает нам 10% в личную копилку.
2. Аудиокниги, лекции, записи с семинаров в аудио формате – прибавляют 20% к полезности.
3. Если аудиоматериал сопровождать картинками, слайдами, текстами – вы возьмете себе 30% полезностей.
4. Просмотр видео материалов, фильмов (по нужной тематике), реалити-программы по воспитанию или ток-шоу по интересной теме – и 50% полезного материала остается у вас.
Эти способы относятся к пассивному способу усвоения информации. Т.е. вы сами вопросов не задаете, ведущий, скорее всего, эксперт (или таковым себя заявляет), мнение которого не оспаривается.
И вот тут начинается самое интересное. Прочитал, послушал, посмотрел – и в голове только половина?! Руки опускаются… Чего не хватает? Вас! Вашего опыта, мнения, вопросов, споров, примеров и др.
5. Если вы участвуете в беседе с экспертом или в тематической группе, активно участвуете (см выше) – то к вашей пользе +70%!
6. Если ваши знания (а багаж у вас накоплен отличный!) совместить с практической работой – то эффект возрастет до 90%. Что это значит — задавать вопросы, пробовать действовать по-новому, ошибаться и снова пробовать. Это возможно в группах он-лайн или офф-лайн, при совместных чтениях (новое направление в сети), проигрывая проблемные ситуации, тренируя навыки «на кошках» (участниках групп) и пр.
Вариантов много.
Собственно п. 5 и 6 – это место, где психологи различных направлений могут быть полезны. Например, если вас беспокоит поведение ребенка – ищите группы родительского мастерства или школы мам (названия могут быть любыми, главное суть!). Если у вас трудности во взаимоотношениях с противоположным полом — в помощь группы с разнополым составом.
Так, почему книжки по психологии не помогают в жизни?
Знать – не значит уметь и делать
Источник: gestaltclub.com
